La Révolution industrielle

• Appréhender le monde des archives
• Découvrir des ressources patrimoniales
• Initiation aux méthodes d’analyse documentaire

• Procéder à l’analyse critique d’un document
• Améliorer les capacités d’expression et de compréhension
• Développer des capacités à contribuer à un travail coopératif/collaboratif en groupe
• Programme d’histoire de 1^ère: thème 3, chapitre 2 – Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914

Chaque médiation commence par une introduction rapide pour présenter les archives et le bâtiment où l’on se trouve.

La médiation se déroule ensuite en 3 temps :

• L’atelier débute par une contextualisation de la révolution industrielle : à partir du XIX^e siècle, le développement des industries transforme le visage des villes. À Lyon, le quartier Perrache et le 7^e arrondissement en sont de bons exemples.
• Les élèves réalisent ensuite, en groupes, une étude documentaire. Grâce à une grille d’analyse distribuée par la médiatrice, chaque groupe étudie un thème en lien avec la révolution industrielle : vie ouvrière, usines lyonnaises, …
• L’atelier se termine par un temps de parole. Chaque groupe présente ses documents au reste de la classe en pointant les points qui lui ont semblé les plus importants. Ce temps de restitution orale permet d’aborder les différentes thématiques avec l’ensemble de la classe.

La trame de l’atelier est préparée par la médiatrice. Toutefois, en fonction du projet pédagogique de l’enseignant, il est possible d’adapter le type de restitution en fin d’atelier.

• Avoir étudié la période historique en classe

• La fiche (pdf) de l’activité